摘要：有些事，對有些人來說，是小事，但對另一些人，是大事。十年，他和一群人，堅持做這一件“是小事也是大事”的事。

2008年，感動于汶川大地震，李厚霖決定做一個慈善基金機構，長期做慈善公益。就這樣，他創立了“I Do基金”。九年來，他帶領著這支隊伍走過全國許多貧困地區，幫助過的困境兒童累計超過26,000多名。2016年9月，李厚霖攜手李云迪、馬蘇、何潔、赫子銘等明星以及愛心志愿者第九次入藏，給海拔最高的普瑪江塘完小和位于阿里的措勤中學、措勤小學、霍爾和雄巴等幾所學校的師生們帶去了愛心和祝福。

“我跟孩子們有過約定”

談及“為什堅持九年進藏做公益“?李厚霖說，“我跟那里的孩子有緣，有約定。”

2007年，李厚霖第一次去西藏，當時是去旅游，聽說那里的孩子很苦，就從北京帶了很多東西過去。看到那里的孩子一個個純樸可愛，就愛上了那個地方。這是他個人與西藏結緣的開始。

2008年，一封來自西藏阿里措勤的求助信開啟了李厚霖帶著I Do基金的九年援藏路。他說，“至今還記得那封信的內容，大概是學校沒有打印機，平日給孩子們的考試試卷都是油墨手印的。在全國統一升學考試時，很多孩子因不適應打印卷，成績受到影響。希望我們能捐助一臺打印機。教育資源差距之巨大，讓我們很震驚。”就在那年七八月份，李厚霖I Do基金帶著發電機、打印機、廣播設備等物資，去了西藏阿里。

九年，李厚霖和I Do基金見證并參與了阿里幾所學校從“冬天沒有熱水，上課沒有電，考試卷子要用手推印，一盆水要被用到伸手不見五指才舍得倒掉”的狀況一點一點改善。看到這些學校陸續有了新的教學樓，熱水房，多媒體教室，音樂教室，愛心圖書館……李厚霖感到特別欣慰，更讓他高興的是，有一群堅守在這里的老師。

“那里的老師讓我欽佩”

阿里地區大部分學校是牧民學校，98%的學生住校，從六七歲上小學就開始，所以，這里的老師要承擔更多責任，平時，他們是老師，還是“爸爸媽媽”、“哥哥姐姐”。還有一個特殊情況是，每到開學季，老師得去四處“抓”學生回來上課。

李厚霖介紹，“不是每一個牧民家庭支持孩子上學，因為他們家里就一兩個孩子，想孩子留在家里干活。還有些孩子則喜歡逃學。這些，我們內地人想象不到，我們也是連續多年來這里，跟這里老師多次交流才發現這些特殊性。”

被這群“特殊”職業的人感動，I Do基金第九年給老師們帶去了更多關注，不僅給他們帶去了按摩儀、代課老師津貼等，還推出了“高原教師培訓計劃”，幫助高原教師定期去內地進修，提升專業水平，幫助更多孩子實現夢想。

“慈善是真正意義上的頂級奢侈品”

2007年的西藏之旅，開啟了李厚霖與西藏孩子的緣分，也開啟了李厚霖的慈善之路。對慈善，他有兩個觀點：“第一是親力親為。若不親自去，體驗不到孩子們的真實需求，比如對那些缺乏親情見誰都叫‘媽媽’的孩子來說，真正需要的可能并不是物質上的，而是心靈上的。第二是可持續性，就像九年西藏行。”

這些年親自踐行慈善，李厚霖收獲很多，許多孩子都深深留在他的記憶中，一說起他們，他還哽咽動容。

他說，“有一個叫‘海軍’的孩子，從1歲開始就患上了罕見的‘瓷娃娃’病，經常毫無緣故地骨折，哪怕咳嗽厲害點都會。所以，從1歲到8歲，小海軍都是在床上度過的。在這孩子被確診后不久，失去了父親，更不幸的是，她還有一個妹妹，也是‘瓷娃娃’，這種萬分之一的概率，都被他們家給碰上了。我們聽說了海軍一家的故事，就想必須要為他們做點什么。”

2010年，I Do基金聯系到海軍家人，資助海軍完成了“截骨矯正髓內移植”手術。手術很成功，一個月后拆除石膏，經過一系列康復訓練和藥物治療，海軍就能站起來，練習行走、骨骼恢復生長。

“看到海軍康復，這個破碎的家庭又有了希望，我們有巨大的幸福感。沒有什么比得上這個。”李厚霖認為，“幸福感”是做慈善最大的收獲之一。

做慈善這事，對有些人來說，是小事，但對另一些人，是大事。李厚霖因感性點亮了“大愛”這盞燈，十年不變初心，一直在路上。從2008年創立I Do基金以來，李厚霖不斷致力于慈善公益模式創新，以專業的企業基金運作方式，通過無償援助、產品義賣、心靈關懷、藝術教育等多種形式，關注和支持兒童健康和成長。與此同時，在李厚霖的積極推動下，由他創立的企業HIERSUN(恒信)鉆石機構在不斷發展、投身社會公益事業的同時，還致力于推動整個中國珠寶行業教育源頭的發展，先后在中國地質大學、中央美術學院等多所藝術高校設立專項獎學金，獎勵優秀的設計人才，為整個行業的未來進行人才儲備。

從零散的個人捐助到創立公益機構，把I Do基金打造成一個開放式的公益平臺，帶動更多社會愛心力量參與，實現人人公益，一直是創始人李厚霖的夙愿。在他看來，慈善是真正意義上最頂級的奢侈品，一旦開始就不能停下來。