教育，作為民族復(fù)興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，在鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中發(fā)揮著不容忽視的作用。在中華大地全面建成小康社會(huì)的歷史節(jié)點(diǎn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村美育普及、提升教育質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，成為下一個(gè)重要的著力點(diǎn)。在這樣的時(shí)代號(hào)召下，由中央廣播電視總臺(tái)CCTV-17農(nóng)業(yè)農(nóng)村頻道全新制作的鄉(xiāng)村美育互助體驗(yàn)類節(jié)目《田野里的歌聲》應(yīng)運(yùn)而生，并將于9月26日20:05正式開(kāi)播。

《田野里的歌聲》邀請(qǐng)了數(shù)位文藝工作者與來(lái)自全國(guó)各地的21個(gè)孩子匯聚美麗鄉(xiāng)村，開(kāi)展一場(chǎng)擁抱悅耳童聲、采風(fēng)鄉(xiāng)村新貌的合唱夏令營(yíng)。節(jié)目通過(guò)少年兒童的視角，呈現(xiàn)全力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宏大敘事，呈現(xiàn)當(dāng)下“三農(nóng)”建設(shè)的全新風(fēng)貌。此外，這檔節(jié)目也致力于喚起全社會(huì)重視鄉(xiāng)村教育、聚焦少年兒童成長(zhǎng)，讓鄉(xiāng)村得以迸發(fā)出持續(xù)的、蓬勃的新生力量。

聆聽(tīng)鄉(xiāng)間最美童聲合唱，打造體驗(yàn)式音樂(lè)“暖綜”

“田野合唱團(tuán)”夏令營(yíng)從富文鄉(xiāng)中心小學(xué)啟程，這所位于浙江省杭州市淳安縣的學(xué)校被譽(yù)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村小學(xué)”。來(lái)自全國(guó)各地的21個(gè)孩子與文藝工作者們匯聚于此，在十五天的朝夕相處中，接力完成四場(chǎng)童聲合唱演出，并最終共同舉辦一場(chǎng)夏令營(yíng)匯報(bào)公演。

初次見(jiàn)面，孩子們便展現(xiàn)出各自的音樂(lè)天賦和性格魅力，更釋放出溢出屏幕的質(zhì)樸、真實(shí)和正能量。來(lái)自杭州千島湖鎮(zhèn)的盧怡芳文靜大方，淳安縣威坪鎮(zhèn)三坦村的劉川楓幽默健談，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市鄭期鄉(xiāng)的李雯害羞靦腆……純真可愛(ài)的面孔、五彩斑斕的個(gè)性，為整個(gè)節(jié)目營(yíng)造了青春活潑的氣息，展現(xiàn)出新時(shí)代少年兒童的精神面貌。

“美育愛(ài)心團(tuán)”的嘉賓配置同樣頗具看點(diǎn)。節(jié)目邀請(qǐng)七歲就加入中央人民廣播電臺(tái)中央少年廣播合唱團(tuán)的蔡國(guó)慶擔(dān)任夏令營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)，擁有二十多年從業(yè)經(jīng)歷的資深歌手吳克群擔(dān)任教研組組長(zhǎng)，音樂(lè)才能出色的“暖心大哥哥”陳立農(nóng)和擅長(zhǎng)多種樂(lè)器的華彩少年劉豐、楊朝陽(yáng)則共同擔(dān)任助教。在他們的專業(yè)指導(dǎo)和快樂(lè)陪伴下，孩子們展示了各自的才藝。簡(jiǎn)單的聲音訓(xùn)練后他們開(kāi)始由淺入深地接受專業(yè)的音樂(lè)教育；與小伙伴同住同學(xué)同勞動(dòng)，更讓孩子們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心的寶貴意識(shí)。據(jù)悉，“愛(ài)心團(tuán)”隊(duì)伍還會(huì)不斷壯大，著名歌唱家閻維文、喜劇演員白凱南、好妹妹樂(lè)隊(duì)等將陸續(xù)加入。他們會(huì)在深度了解、采集當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村聲音的基礎(chǔ)上，和孩子們共同開(kāi)啟緊鑼密鼓的創(chuàng)作排練。

在接下來(lái)的節(jié)目中，“美育愛(ài)心團(tuán)”的老師們會(huì)帶領(lǐng)孩子們走入鄉(xiāng)村采風(fēng)，體驗(yàn)農(nóng)村生活，比如在畬族原生態(tài)村落，他們一起勞動(dòng)、玩耍，聆聽(tīng)原汁原味的畬家山歌，品味悠久流傳的民族音樂(lè)所具有的獨(dú)特魅力。改編童謠、學(xué)習(xí)民歌專業(yè)課、與助演藝術(shù)家同臺(tái)表演、挑戰(zhàn)創(chuàng)新合唱表演形式等一系列精彩的夏令營(yíng)活動(dòng)也逐漸展開(kāi)。

當(dāng)然，在追尋鄉(xiāng)村聲音、創(chuàng)造優(yōu)美合唱的路上，受益的不僅僅是孩子們，還有“美育愛(ài)心團(tuán)”的老師們。他們與孩子們同吃同學(xué)，全情投入合唱教學(xué)，接力完成三場(chǎng)童聲合唱演出。下鄉(xiāng)采風(fēng)、陪伴學(xué)生、傳道授業(yè)……慢慢地，他們也在吸納更多自然的聲音，了解更多今日鄉(xiāng)村的真實(shí)風(fēng)貌，感受更深刻的教育和藝術(shù)之美。

用美育培育下一代，為鄉(xiāng)村教育夯牢基石

“如果青少年的精神世界沒(méi)有童話、歌謠和大自然的云彩、花朵、鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，如果青少年的心靈世界沒(méi)有動(dòng)人的音符和豐富的顏色，如果青少年沒(méi)有藝術(shù)愛(ài)好和藝術(shù)修養(yǎng)，不可能全面發(fā)展。”面對(duì)人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要，面對(duì)建成創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)優(yōu)質(zhì)人力資源的需要，時(shí)代在召喚對(duì)于美育的關(guān)注、對(duì)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的重視。在此背景下，《田野里的歌聲》是因勢(shì)而動(dòng)，也是順勢(shì)而為。

在構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求下，美育顯然是鄉(xiāng)村教育中一個(gè)不容忽視的短板。音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)老師難以配齊，教學(xué)器材設(shè)施缺失等等問(wèn)題普遍存在。而美育作為振興鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵一環(huán)，很大程度上影響了鄉(xiāng)村教育整體水平的發(fā)展。正如《田野里的歌聲》中所提出的，“現(xiàn)在還有許許多多的鄉(xiāng)村孩子，因?yàn)槊烙娜笔В鴽](méi)有辦法擁有這樣一片音符，而他們同樣需要，甚至是比城市的孩子更需要這樣的一片音符，帶他們飛向未來(lái)，走向遠(yuǎn)方。”

“禮樂(lè)相濟(jì)”“美善相樂(lè)”，中國(guó)人自古踐行著怡情養(yǎng)性，追求人格、精神、境界合一的美育價(jià)值觀。“美育是審美教育、情操教育和心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育”，“美育能夠提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，陶冶情操，溫潤(rùn)心靈，激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力”，《田野里的歌聲》甫一開(kāi)始，就會(huì)給“美育愛(ài)心團(tuán)”和所有觀眾上一堂美育課，傳達(dá)出節(jié)目所力圖達(dá)成的愿景：以童聲合唱入手，播種愛(ài)歌唱愛(ài)藝術(shù)的種子，呵護(hù)祖國(guó)的藝術(shù)“嫩苗”，培養(yǎng)有審美、有創(chuàng)造力、有情操的下一代。

《田野里的歌聲》以音樂(lè)育美，用合唱講述新時(shí)代的鄉(xiāng)村新貌和兒童心聲；用情懷育人，用合唱演繹鄉(xiāng)村美育的“一個(gè)都不能少”。“我期待這檔節(jié)目不僅僅是在農(nóng)業(yè)農(nóng)村頻道播出，要讓更多人看到這個(gè)節(jié)目，讓更多人去關(guān)注鄉(xiāng)村美育。”在節(jié)目里講授美育知識(shí)、傳授美育公益活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的郭聲健教授評(píng)價(jià)道，“我相信，通過(guò)《田野里的歌聲》的播出，能夠極大地吸引全社會(huì)的資源，整合全社會(huì)的力量，來(lái)關(guān)注、支持、投入到鄉(xiāng)村學(xué)校美育的工作當(dāng)中”。

據(jù)了解，《田野里的歌聲》還把合唱夏令營(yíng)延展為了一次美育公益行動(dòng)。隨著節(jié)目播出，節(jié)目將在央視頻田園頻道開(kāi)展鄉(xiāng)村美育教育需求相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷并開(kāi)啟“云端美育課”，為更多來(lái)自鄉(xiāng)村的老師、孩子提供線上美育基礎(chǔ)指導(dǎo)，助力鄉(xiāng)村美育事業(yè)發(fā)展。這場(chǎng)中國(guó)鄉(xiāng)村與網(wǎng)絡(luò)云端貫通的“放牛班的春天”，勢(shì)必惠及更多少年兒童，創(chuàng)造更深遠(yuǎn)的價(jià)值。

“童眼”呈現(xiàn)鄉(xiāng)村新貌，用功用情助力鄉(xiāng)村振興

做好“三農(nóng)”宣傳、講好“三農(nóng)”故事、助推“三農(nóng)”發(fā)展，在全社會(huì)形成關(guān)注農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、關(guān)愛(ài)農(nóng)民的濃厚氛圍，是中央廣播電視總臺(tái)CCTV-17農(nóng)業(yè)農(nóng)村頻道的價(jià)值訴求。《田野里的歌聲》從小切口入手，呈現(xiàn)全力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宏大敘事，旨在引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為建設(shè)“三農(nóng)”的堅(jiān)實(shí)力量。

一方面，伴著“田野合唱團(tuán)”的嘹亮歌聲，《田野里的歌聲》勢(shì)必提高鄉(xiāng)村美育乃至鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的媒體聲量。聚焦美育、推行美育公益活動(dòng)，節(jié)目在一路踐行中闡明地方基礎(chǔ)教育對(duì)于鄉(xiāng)村振興的重要作用，只有夯實(shí)地方基礎(chǔ)教育，才能為鄉(xiāng)村振興鑄就牢固的根基。與此同時(shí)，節(jié)目還充分融入了民族團(tuán)結(jié)、文化傳承、家庭教育等社會(huì)熱點(diǎn)議題，讓“三農(nóng)”故事更加多元而立體，貼近廣大觀眾的現(xiàn)實(shí)生活和關(guān)注重點(diǎn)，引發(fā)更大范圍的共情與共鳴。

另一方面，隨著“田野合唱團(tuán)”的腳步，《田野里的歌聲》為觀眾徐徐鋪開(kāi)一幅今日鄉(xiāng)村生活的美好圖景。碧水青山、阡陌交通、白墻黛瓦，置身于美麗鄉(xiāng)村之中，令人神清氣爽；牛哞犬吠，雞鴨共鳴，豐饒物產(chǎn)與優(yōu)美生態(tài)組成令人向往的田園生活。節(jié)目在讓美麗鄉(xiāng)村被看到的、被關(guān)注的同時(shí)，幫助多種鄉(xiāng)村好物走進(jìn)千家萬(wàn)戶；對(duì)于美麗鄉(xiāng)村的充分呈現(xiàn)，也會(huì)觸發(fā)觀眾內(nèi)心中的“鄉(xiāng)愁”情結(jié)，使得他們?yōu)橹兑詿崆椋瑸榻ㄔO(shè)美麗新農(nóng)村貢獻(xiàn)出自己的力量。

作為我國(guó)首個(gè)面向“三農(nóng)”的國(guó)家級(jí)全媒體頻道，中央廣播電視總臺(tái)CCTV-17自開(kāi)播以來(lái)就勇立潮頭、求新求變，不斷拓展對(duì)“農(nóng)”服務(wù)思路。此次打造的鄉(xiāng)村美育互助體驗(yàn)類節(jié)目《田野里的歌聲》更是一次用功用情的銳意探索，節(jié)目用更為活潑、年輕態(tài)的節(jié)目形式“破壁”傳播，讓更多觀眾感受到農(nóng)村的新變化、新氣象，更回應(yīng)了新時(shí)代“三農(nóng)”發(fā)展的召喚，承擔(dān)起了頻道的使命與擔(dān)當(dāng)。

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